云南学生田间收割庆丰收：劳动教育融入新时代课堂

今天，秋日的阳光洒在云南省临沧市某中学窗外的稻田上，空气里飘荡着稻穗的清香。上午9时许，身着整齐校服的320名学生在校长李明阳的带领下，分批次踏入金色稻田，开启了一场特殊的“开学第一课”。这是该校连续第三年开展“田间课堂”劳动实践活动，与往常不同的是，今年正值全国劳动教育现场会召开在即，这场实践成为当地乡村振兴教育最鲜活的注脚。（插入外链）在校长办公室精心准备的视频号直播中，这场别开生面的实践课迅速引发热议：云南这所学校书记带领学生走进“田间课堂”收割水稻庆丰收，不仅展示了学生们割稻、脱粒的全过程，更通过无人机航拍镜头，向观众呈现出一堂生动的农业技术课。李明阳校长手握镰刀站在田埂上，对学生说："同学们看，稻穗低垂不是失败，而是成熟的表现。"这句话瞬间点燃全场掌声。学生代表陈雨晴抹着汗光笑着分享："以前总以为收割很简单，没想到弯腰三十分钟就腰酸背痛，真正理解了‘粒粒皆辛苦’的含义。"随行的农业专家曹教授现场示范，向学生讲解籼稻与粳稻的区别，普及有机肥替代化肥的新技术，让田间地头变成了生态农业实验室。（P）实践环节设置巧妙融合了劳动技能与学科知识。数学老师带领学生测算亩产量，科学课代表采集土壤样本，语文老师布置《我的稻田日记》作文题目。在机械化收割区，学校新引进的智能收割机吸引众多学生围观，科技辅导员现场演示物联网监控系统如何实时监测稻谷水分含量。这种跨学科实践模式获得省教育研究院专家在调研时的特别肯定。（P）活动特别设计的"感恩环节"引发情感共鸣。学生们将亲手收割的稻谷装入21个麻袋，在班主任带领下共同摆出校庆25周年的数字造型。家委会代表王女士感慨："孩子昨天反复练习捆扎稻草的技术，今天越来越懂得珍惜粮食。"午餐时摆放在食堂的"稻穗造型冷盘"，让营养配餐师王师傅的创新菜式成为社交媒体热议话题。（P）教育部门调研数据显示，该校近三年学生日均手机使用时间减少2.3小时，近视率下降8个百分点。李校长在当天座谈会透露，学校正在筹建"数字农耕VR体验馆"，计划将传统农具使用教学与虚拟现实技术结合。目前已有5所周边学校表达合作意向，准备共建校际劳动实践联盟。（P）暮色降临时，学生们在稻田里点亮星星灯，合唱自编的《稻田少年》。远处传来乡村振兴工作队的报喜声——第二季度农产品电商销售额突破千万。这场持续六小时的"田间课堂"，不仅让学生们收获了劳动技能，更在乡村振兴的时代画卷中撰写了青春注脚。正如参与活动的78岁老农张大爷所言："看到孩子们在稻浪里奔跑，仿佛看见四十年前的自己，这就是希望的模样。"（P）在开展劳动教育的道路上，该校通过"田间课堂"的系列创新实践，正逐步构建起"知识传授-实践操作-价值引领"三位一体的教育模式。教育界人士认为，这种将传统文化与现代科技相融合的教育尝试，为新时代劳动教育提供了可复制的"云南样本"。目前该校已收到云南师范大学发来的合作邀请，拟共同研发乡土课程数字资源库。（P）随着全国多地开学季的到来，类似的劳动教育创新案例正在涌现。教育部基础教育司本周发布的《2023年劳动教育调研报告》显示，超过80%的受访学校开展过农业生产类劳动实践，但专业化程度与资源整合能力仍需提升。此背景下，云南这所乡村中学的探索实践，为广大学校搭建了可观察、可学习、可借鉴的观察样本。正如某教育博主在短视频结尾写的："当镰刀遇到平板电脑，或许这就是教育最美的模样。"（P）